基準がはっきりした人 × 場を盛り上げる人 相性 (RLUAN × SLOEI)


あなたのタイプRLUANMBTIで言えばISFPに近い基準がはっきりした人
63/ 100違う軸が目立つ
相手のタイプSLOEIMBTIで言えばENTJに近い場を盛り上げる人
5つの軸の距離から出した参考スコア。ふたりの関係を決めるものではありません。
ひと目でわかる二人
RLUANとSLOEIは感情性の方向だけ同じです。ものづくりのレッスンを選ぶときは、人数、持ち物、新しい技法、それぞれ守りたい条件を一つずつ直接確認してみましょう。

合うポイント
感情性は同じ方向で、社会性・組織性・協調性・探究性は異なる方向です。
- この表示だけでは、得点の大きさや実際のものづくりの好みはわかりません。
- 工芸のレッスンを選ぶときは、団体レッスンと二人でする体験のどちらがよいか、新しい技法を試すか聞いてみましょう。
- 持ち物を先に用意するか現地で選ぶか、それぞれの予算も確認しましょう。
- 作品を一つずつ作るか、一緒に一つ作るかは、二人の答えを聞いて決めてみましょう。

ぶつかるポイント
もしものづくりのレッスンで、共用する材料の選択が分かれても、相手が提案に同意しない理由を推測しないようにしましょう。
- 「使ってみたい材料を一つずつ伝えてから、一緒に選びませんか?」と聞いてみましょう。
- 感情性の方向が同じでも、表の自分のコードだけでは、それぞれの裏の自分や本心を読み取ることはできません。

関係の取扱説明書
家で一緒にものづくりをする前に、今日試すことと使える時間を聞いてみましょう。
- 材料を一つずつ選び、一つの作品を一緒に作るか、それぞれ作って並べるかも決めてみましょう。
“一緒に使う材料もそれぞれの返事で選んでみましょう。”
自己探索のためのものです。事実判断の根拠としては使用しないでください。
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5つの軸で見るふたり
五つの特性軸のうち1つは同じ側、4つは異なる側です。会話のきっかけとして使い、実際の好みは本人に確かめてください。
- 社会性違うS 社交的R 内向的基準がはっきりした人: R 内向的. 場を盛り上げる人: S 社交的.
- 情動性同じL 感受性C 安定的基準がはっきりした人: L 感受性. 場を盛り上げる人: L 感受性.
- 組織性違うO 体系的U 自由基準がはっきりした人: U 自由. 場を盛り上げる人: O 体系的.
- 協調性違うA 親和的E 自分軸基準がはっきりした人: A 親和的. 場を盛り上げる人: E 自分軸.
- 探究性違うI 探求的N 現実的基準がはっきりした人: N 現実的. 場を盛り上げる人: I 探求的.
場を盛り上げる人SLOEI · #2663/100→棒をタップするか指でなぞると、タイプごとの点数が見られます。
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